Qué se aprende en un curso de brigada de seguridad

Muchas empresas contratan un curso de brigada sin saber si la norma se los exige ni qué tiene que cubrir. La respuesta está en la NOM-002-STPS-2010, la norma de prevención y protección contra incendios, y depende de una clasificación que la mayoría nunca ha hecho: el riesgo de incendio de su centro de trabajo.

Aquí está lo que pide la norma: quién debe tener brigada, qué aprende todo el personal, qué aprenden además los brigadistas y cómo se demuestra ante la autoridad.

1. ¿Tu centro de trabajo está obligado a tener brigada?

La NOM-002 aplica a todos los centros de trabajo, y lo primero que pide es clasificar por escrito el riesgo de incendio como ordinario o alto. De esa clasificación depende casi todo lo demás. El riesgo es alto si se cumple cualquiera de estas condiciones:

Cuando hay varios materiales, la norma suma la proporción de cada uno respecto a su límite, y si la suma llega a 1 el riesgo también es alto. El mobiliario de oficina se estima en 60 kg por trabajador. Una oficina de 40 personas en 600 m², sin inflamables, suma 2,400 kg de mobiliario y queda en riesgo ordinario.

La brigada contra incendio es obligatoria solo en los centros de riesgo alto. En riesgo ordinario la norma no la exige, pero sí obliga a capacitar a todo el personal cada año y a hacer al menos un simulacro. Tener brigada ahí sigue siendo buena práctica, sobre todo con varios turnos.

2. Lo que aprende todo el personal

Esta parte aplica a cualquier centro, con o sin brigada. El programa anual es teórico-práctico y cubre, según los riesgos de cada área:

1. Los aspectos básicos del riesgo de incendio y los conceptos del fuego.
2. El manejo de extintores o de los sistemas fijos que tenga el centro.
3. Cómo actuar conforme al plan de atención a emergencias de incendio.
4. La prevención en áreas con materiales inflamables: instalaciones eléctricas y de gas, actos inseguros, medidas de prevención, orden y limpieza.
5. Cómo identificar un fuego incipiente, combatirlo y activar la alarma.
6. Cómo conducir a los visitantes a un lugar seguro durante un simulacro o una emergencia.

3. Lo que aprenden además los brigadistas

En los centros de riesgo alto, los brigadistas reciben ocho temas adicionales sobre la base anterior:

1. El contenido del plan de atención a emergencias de incendio.
2. Estrategias, tácticas y técnicas para extinguir fuegos incipientes o incendios.
3. Procedimientos básicos de rescate y primeros auxilios.
4. Comunicación interna con trabajadores y brigadistas, y externa con grupos de auxilio.
5. Coordinación con bomberos y otros cuerpos externos.
6. Funcionamiento, uso y mantenimiento de los equipos contra incendio.
7. Verificación de los equipos de combate de incendios y de primeros auxilios.
8. Manejo seguro de materiales inflamables o explosivos en una emergencia: sus propiedades según la hoja de datos de seguridad, reactividad, riesgos a la salud, técnicas de extinción, contraindicaciones y mitigación.

El jefe de brigada y su suplente reciben además capacitación en toma de decisiones según la magnitud y la clase de fuego. Los integrantes se eligen entre trabajadores con disposición y aptitud física y mental, y su número se define con los trabajadores por turno, la rotación y los resultados de los simulacros.

La guía de referencia de la norma, de uso opcional, propone cuatro tipos de brigada, que pueden combinarse en una sola brigada multifuncional de 3 a 7 personas con un jefe:

4. Cuánto dura

La norma no fija horas. La duración la define el programa anual de capacitación del centro, que debe indicar los puestos involucrados, los temas, la duración y el periodo de cada actividad, y el responsable del programa.

En la práctica, un curso de brigada con parte teórica y práctica ocupa de uno a dos días, según el tamaño del grupo y los riesgos del centro. La práctica con extintores puede hacerse en seco, sin descargar el agente, o en frío cuando no es posible hacerla con fuego real.

5. Los simulacros, la otra mitad del curso

Lo aprendido se prueba en simulacros: al menos uno al año en riesgo ordinario y dos en riesgo alto. Se pueden hacer por áreas o en todo el centro, y su planeación queda por escrito con los encargados, la fecha y hora, el alcance, los escenarios más críticos, la secuencia de acciones y, en su caso, la participación de los bomberos.

El resultado también se registra: áreas, número de participantes, recursos usados, desviaciones detectadas, recomendaciones para actualizar el plan, duración y encargados. La guía de la norma aconseja variar horarios y rutas, y privilegiar el orden sobre la velocidad.

6. Cómo se acredita ante la autoridad

La capacitación se demuestra con documentos o con entrevistas, a elección del patrón. Como documentos valen el programa anual, las constancias de habilidades laborales (el formato DC3), certificados, reconocimientos, diplomas, videos y fotografías. Si el programa está en marcha y el avance cubre lo programado a la fecha de la visita, se da por cumplido.

En la inspección se entrevista a trabajadores elegidos al azar y, si hay brigada, a dos brigadistas:

La norma incluye un cuestionario modelo. A los trabajadores se les pregunta, por ejemplo, qué harían ante un fuego incipiente, cómo usan el extintor, cómo se da la alarma y cuáles son las rutas de evacuación. A los brigadistas, qué equipo de protección usan, cuál es el procedimiento ante una emergencia y cómo se coordinan con los bomberos. Esas preguntas son el mejor examen de salida para cualquier curso.